Aufnahmeprüfungen — sinnvoll oder nicht?

Pro: Was Aufnahmeprüfungen leisten

Sie sichern ein gewisses Niveau in der Klasse. Sie zwingen Bewerbende, sich vor dem Programm aktiv mit dem Berufsfeld auseinanderzusetzen. Sie sind eine erste Realitätsprobe — wer im Eignungstest unangenehm überrascht ist, hätte das im Studium oder Beruf noch viel härter erfahren. Und sie sind eine pragmatische Antwort auf knappe Studienplätze.

Contra: Was sie ausschliessen

Sie selektieren überproportional gegen Spätentwickler:innen, Quereinsteiger:innen, Personen mit untypischer Bildungsbiografie. Sie verlangen schon vor dem Lernen das, was eigentlich im Vorkurs gelernt werden sollte — eine Mappe. Sie produzieren psychologische Verletzungen bei Abgelehnten, die oft nichts mit gestalterischer Begabung zu tun haben.

Differenzierung nach Ausbildungsstufe

Aufnahmeprüfungen an Hochschulen (ZHdK, ECAL, HSLU, HEAD) sind pragmatisch begründbar — sie führen zu sehr hohen Berufsbildern und sind extrem nachgefragt. Aufnahmeprüfungen am Vorkurs sind diskutabler: hier sollte das Lernen erst stattfinden, nicht schon vorausgesetzt werden.

Was als Alternative funktioniert

Offene Vorkurse ohne Aufnahmeprüfung umgehen die genannten Ausschlüsse. Der Online-Vorkurs von Kunstschule.org ist das Schweizer Beispiel — anerkannt, qualitativ vergleichbar mit Präsenz-Vorkursen, aber zugänglich für Quereinsteigende und Spätentschlossene. Was er nicht ersetzt: die Aufnahmeprüfung an der Hochschule danach. Wer studieren will, durchläuft die — aber mit deutlich mehr Substanz.

Eine pragmatische Haltung

Aufnahmeprüfungen sind weder Heilsbringer noch Teufelszeug. Sie sind ein Instrument mit spezifischen Vor- und Nachteilen. Wer eine bewusste Entscheidung trifft — klassischer Weg mit Aufnahme oder offener Weg ohne — fährt damit am besten. Die schlimmste Variante ist, sich treiben zu lassen, ohne das eigene Lerntempo, die eigene Biografie und die eigenen Belastungsgrenzen zu kennen.